为加快推进学校一流师资队伍建设，帮助新进教职工树立良好师德师风，熟知学校概况，掌握岗位必备技能，系好职业生涯的“第一粒扣子”，人力资源中心于2023年9月13日—15日成功举办中国音乐学院青年教师研习营第五期——新进教职工培训活动。本次培训采用专题讲座与现场教学相结合的模式，围绕纪法教育、师德师风、科研项目申报、本科招生政策、图书馆资源的使用、职业生涯规划、心理健康和职业适应方面开展培训。

    党委常委、纪委书记马春成出席了本次培训，对培训工作给予充分肯定，并亲自以“严守纪法底线，做忠诚干净担当国音人”为主题进行廉洁从业专题讲座。马书记重点围绕纪委监委任务职责、常见违纪违法行为、常见师德失范行为、增强意识筑牢防线、努力做“四有”好老师等五个方面，结合高校发生的典型案例进行深入分析，以案为鉴。对老师们提出要求：一要坚定理想信念。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，准确领会全面从严治党永远在路上的深刻内涵，提升政治意识，打牢廉洁从业的思想基础。二要坚持底线思维。认真学习党纪法规，严格遵纪守法，坚决克服侥幸心理和局外人的心态，要从反面典型案例中汲取教训，引以为戒，时刻对党纪国法保持敬畏之心。三要践行使命担当。要始终牢记为党育人、为国育才使命任务，努力做“四有”好老师，切实当好学生成长的引路人，为推进国音“双一流”和高水平研究型大学建设做出应有的贡献。

人力资源中心主任刘恩娜为新入职教职工介绍了青年教师研习营的基本情况，表示举办青年教师研习营是学校加强教师队伍建设的重要举措，旨在帮助新进教职工形成崇高的职业理想和良好的职业道德，迅速提高教育教学水平，掌握必备的教学科研技能遵守学术规范，了解高等教育和学校事业发展状况，提升新进教职工综合职业素质，使大家尽快胜任岗位，更好地投入教学研究与管理工作。

   

科研处处长康瑞军以“科研项目申报与学术规划”为主题进行专题讲座，介绍了学校科研工作的基本情况，从各级各类项目申报和团队组建的角度，具体分享了以往的经验和技巧。建议大家密切关注音乐学科发展前沿动态，围绕文化强国、教育强国建设及北京“四个中心”功能建设需要，做好学术规划，凝炼学术特色，有计划地推出高质量学术成果，在学校“双一流”学科建设和高水平研究型大学建设进程中做出突出成绩。

党委宣传部、党委教师工作部副部长李杲昕为教职工们做了“国音教师争做‘四有’好老师、‘四个引路人’——学校师德师风建设和警示教育案例”专题讲座，通过“教育三问”的引入，宣讲了习近平总书记对教师队伍提出的要求和重要指示批示精神，论述了师德建设的重要性，以丰富案例逐条阐释解读了学校有关新时代教师职业道德规范、教师职业行为十项准则、教师师德考核办法和师德失范行为处理办法等相关文件与要求。

教育教学中心主任助理、招生办公室副主任杨毅鹭以“本科招生政策解读”为主题进行专题讲座，对学校本科招生章程、招生简章，以及校考与各省音乐专业省统考的关系等进行了详细的解读，深入阐释了招生工作的议事规则，学校教职工参与招生工作的工作职责和工作纪律等。帮助新进教职工更好的了解本科招生政策和工作。

图书馆流通部主任牟晟斓以“图书馆资源的使用”为题进行专题讲座，通过图片、视频等方式为大家展示了学校图书馆纸本馆藏资源的分布与使用以及各类电子资源的内容、特点与使用方法。为大家介绍了图书馆移动服务和馆际互借服务的使用流程，帮助新进教职工能够更好地使用学校资源。

对外经济贸易大学白延庆教授以“现代大学教职工职业规划实操”为题进行专题讲座，白教授以自身经历为例，联系历史与现实，从职业规划的定义、格局、重要意义、要素、依据、过程、形态、境界、程序等16个方面指导大家如何正确、全面地了解自己的岗位，如何从人生、事业、兴趣、职业等不同角度对自己的职业生涯进行思考，在实现个人价值的同时体现社会价值。

北京师范大学心理测量与人力资源研究所副所长徐建平以“高校新入职青年教师的心理健康和职业适应”为题进行专题讲座，通过对高校职场新人及心理健康的认知、高校青年教师心理不适表现及原因、心理调适的一般策略和对策、心理调适的几种具体方法、调整心态实现角色转换与环境适应五个方面，结合具体案例，帮助大家更好地适应职业生活，以乐观向上的积极心态开展教学、研究、管理等工作。

本次培训还采用了现场教学方式，新入职教职工来到北京焦庄户地道战遗址纪念馆进行了参观学习。在讲解员的引导下，老师们在一件件实物模型、一幅幅图片前驻足观看，大家认真聆听讲解、亲身体验钻地道，重温中国共产党艰苦奋斗的红色记忆，感受当年中国共产党带领冀中人民反抗日军侵略的爱国主义精神，对干群一致、协同奋战、合力攻坚的地道战精神有了更加深刻认识。

培训结束后，参训教职工纷纷表示本次培训内容充实丰富，与教职工职业发展息息相关，有助于理解学校相关政策，明确未来发展方向，使大家更加坚定了“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，以更加积极有为的奋斗姿态推进“双一流”和高水平研究型大学建设，为实现中国式高等教育现代化作出更大贡献。